lunes, 29 de agosto de 2011
Semana 3 Jueves
1ª Ley de Newton y Movimiento Rectilíneo Uniforme.
Preguntas | ¿Qué es un vector? | ¿Que es un escalar? | ¿Como se suman los vectores? | ¿Cuando se tiene la Fuerza resultante igual a cero? | ¿Qué dice la 1ª. Ley de Newton? | ¿En que consiste el Movimiento Rectilíneo Uniforme? |
Equipo | 4 | 2 | 3 | 6 | 1 | 5 |
Respuestas | Una cantidad orientada, tiene tanto magnitud como dirección y se representan mediante flechas, en que la longitud de la flecha se traza proporcionalmente a la magnitud del vector. | El tiempo, la temperatura y la energía son escalares, solo tienen magnitud, no tienen dirección asociada. | Los vectores se representan mediante flechas, en que la longitud de la flecha se traza proporcionalmente a la magnitud del vector, para sumarlos gráficamente se usa la aritmética simple, un segundo método para sumar vectores es el de paralelogramos, se trazan ambos desde un origen común y se forma un paralelogramo usando los dos como lados adyacentes. | Cuando la fuerza es resultante a cero, el efecto es el mismo que si no hubiera fuerzas aplicadas: El cuerpo se mantiene en reposo o con movimiento rectilíneo uniforme, es decir no se modifica su velocidad. | “Todo cuerpo preserva en su estado de reposo un movimiento uniforme y rectilíneo a no ser que sea obligado a cambiar su estado por fuerzas impresas sobre el ” | Un movimiento es rectilíneo cuando el móvil describe una trayectoria recta, y es uniforme cuando su velocidad es constante en el tiempo, dado que su aceleración es nula. Nos referimos a el mediante el acrónico MRU. Se caracteriza por: - Movimiento que se realiza en recta. - Velocidad constante. - La magnitud de la velocidad se llama acelepararidad o rapidez. - Aceleración nula |
¿Podrá ponerse en movimiento un cuerpo sólo a expensas de sus fuerzas internas?
Tipo de movimiento | Movimiento Rectilíneo Uniforme |
Nombre simplificado | MRU |
Esquema del movimiento | |
Variables y unidades a medir | Distancia,cm tiempo,seg |
Relación de variables | Velocidad m/seg |
Material necesario para medir | Riel de aluminio, flexometro, cronometro.rampa., balines. |
Procedimiento | - Realizar las mediciones correspondientes: -Utilizando un móvil, obtener los datos de distancia, tiempo de recorrido. - Relacionar distancia-tiempo, velocidad-tiempo (d-t, v-t), -Tabular y graficar los datos. |
Mediciones | ||||||||
Baling Chico | Baling Grande | |||||||
Variables | Distancia (cm) | Tiempo (ser) | V cm/s | V-t cm/s.s | Distancia (cm) | Tiempo (seg) | V cm/s | V-t cm/s.s |
Equipo | ||||||||
1 | 185 | 8.07 | 22.92 | 0.35 | 185 | 1.8 | 102.7 | 57.05 |
2 | 110 | 5 | 20.44 | 4.08 | 184 | 1.25 | 146.4 | 117.12 |
3 | 106 | 6 | 17 | 2.8 | 185 | 1.4 | 132 | 94.2 |
4 | 176 | 5 | 32.2 | 7.04 | 176 | 1.55 | 113.54 | 73.25 |
5 | 174 | 4.91 | 35.43 | 7.21 | 174 | 1.80 | 96.66 | 53.7 |
6 | 184 | 9.61 | 19.14 | 1.99 | 184 | 1.52 | 113.58 | 74.72 |
Graficas:
Balling Chico
Balling Grande
Conclusiones:
- Después discuten y sintetizan el contenido
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